Pelatihan dan Pendampingan Media Pembelajaran Digital Interaktif Berbasis Edugame bagi Guru PAUD Al-Mumtaz Kasemen
DOI:
https://doi.org/10.47926/sjpkm.2026.5.2.60-66Kata Kunci:
Teknologi Pembelajaran, PAUD Al-Mumtaz, Edugame, Kreativitas Guru, Kasemen SerangAbstrak
Pengenalan teknologi pembelajaran pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memerlukan pendekatan khusus yang berorientasi pada prinsip bermain sambil belajar. Namun, hasil observasi awal di PAUD Al-Mumtaz Kecamatan Kasemen, Kota Serang, menunjukkan bahwa guru-guru masih dominan menggunakan media pembelajaran konvensional dan memiliki keterbatasan dalam merancang media digital yang interaktif. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan kreativitas guru melalui pelatihan pemanfaatan media pembelajaran digital interaktif berbasis edugame (seperti Canva for Education dan Wordwall). Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui tiga tahapan utama: (1) Sosialisasi pentingnya literasi digital usia dini, (2) Workshop praktis pembuatan media berbasis visual dan audio interaktif, serta (3) Pendampingan dan simulasi penerapan di kelas. Kegiatan ini dilaksanakan selama 2 hari dan diikuti oleh 12 orang guru. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada keterampilan guru sebesar 45% dalam mengoperasikan dan menyusun perangkat ajar digital. Luaran dari PkM ini adalah terciptanya produk media pembelajaran kreatif yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia dini di PAUD Al-Mumtaz.
Referensi
Dhieni, N., Krisnawati, E., Frieda, M., & Yarmi, G. (2019). Metode Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini. Universitas Terbuka
Larasati, M., Ramadhan, F., & Sitorus, E. (2025). Implementasi Media Interaktif Berbasis Gim Edukasi untuk Menstimulasi Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Edukasi Anak Usia Dini, 7(1), 34–45. https://doi.org/10.31004/jeaud.v7i1.xxxx
Pratama, R., & Hidayat, T. (2024). Pelatihan Literasi Digital untuk Mereduksi Technostress Guru PAUD di Kota Serang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Wilayah Banten, 5(2), 112–123. https://doi.org/10.30656/jpmwb.v5i2.xxxx
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2021). Panduan pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat. Jakarta: Kemendikbudristek.
Puspita, A., & Pratiwi, D. (2022). Pemanfaatan Media Edugame dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 11(2), 145–153. https://doi.org/10.21831/jpa.v11i2.xxxx
Sukiman. (2012). Pengembangan Media Pembelajaran. Pedagogia.
Wijaya, A., & Lestari, P. (2023). Efektivitas Metode Coaching Clinic dalam Pendampingan Teknologi Instruksional bagi Pendidik. Jurnal Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat, 4(3), 201–215.
Yuliani, R., & Prabowo, T. (2021). Penerapan smart farming skala rumah tangga berbasis sensor sederhana. Jurnal Inovasi Teknologi Terapan, 8(2), 145–153.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Abdimas SIU: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
